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家自家的木板已经搬回来了，赵墨才便来到院子里，将百以内的数都写在木板上，随后拿了一根棍子，坐在木板旁随手指一个数，再随口点一个人，询问他是否认得。
这又是全新的考教方式！
赵家人原本以为没有学过，并不会认得，却不想，他们反应虽然慢了些，却能够根据三十以内的数字的组成规则，慢慢的认识百以内的数字。
只是他们每个人的反应时间不同。
其中周用民因为学过，反应是最快的，但他同样惊喜的是自己认识并熟悉了数字的组成规则，这是他从前在其他先生那里没有学到的，也是他自己从未想到过的。
今日学习的时间虽短，也足够赵家人和周用民惊喜了。
随即赵墨才便布置了今日的课业，“原本说着今天要听写的，只是村子里发生了这样的大事，耽误了学习。”
“今日大家便将一到一百顺着数下来，熟悉这一百个数字，再记一记零到十这些数字的大小写，明日傍晚我们便听写，我念出一个数，你们便写在小木板上，若是都会写了，往后也就会记账了。”
他们也就学了几日时间，竟就达到了可以记账的水平了吗？
可转念一想，确实也是，只要能够学会零到十这十一个数字，百以内的数字对他们来说就都会写了，那不都是那几个字组成的吗！
当天晚上，赵老丈一直捧着那三页纸，宝贝一样的看着，甚至有一种恍如梦中的错觉。
如何也想不到他们老赵家竟还能自己有了书啊！
不过他们也只认得那些数字，下面写的组成规则一类的文字众人都不认识。
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